A. 전기공학부 수업은 이론 수업과 실습 수업으로 나누어져 있었고, 이론 수업의 비중이 실습 수업의 비중보다 훨씬 높았습니다. 다른 친구들은 어떻게 느꼈는지 모르겠지만, 당시에 저는 이론 수업보다는 실습 수업이 훨씬 흥미가 가고 즐거웠고 실습 수업이 부족한 점이 못내 아쉬웠습니다. 물론 지식을 쌓고 기초를 다진다는 점에서 이론 수업 또한 그 중요성을 무시할 수는 없겠지만, 이론 수업을 통해서 얻은 지식을 적재적소에 활용하여 현재 문제 상황을 해결하는 솔루션을 찾거나 실생활에 적용하여 기존에 없었던 새로운 가치를 창출할 수 없다면 그 지식은 죽은 지식이라 할 것입니다. 특히나 기초학문이 아닌 실용학문의 경우라면, 학문을 닦는 학자가 아닌 현업에 종사하는 사람이라면 더더욱 그렇다고 할 것입니다. 배운 지식이나 이론을 어떻게 실제 상황에 적용할 것인지를 항상 고민하고 생각하는 자세의 중요성을 학창시절 경험을 통해 배우게 되었고, 그 소중한 경험은 로스쿨 진학 이후 학업을 하는데 뿐만 아니라 그를 기초로 현재 변호사 업무를 하는데 있어서 매우 큰 도움이 되고 있다고 생각합니다.

A. 제가 학교를 다닐 당시에도 공과대학 학생들이 졸업 이후 다양한 분야로 진출하는 모습을 볼 수 있었습니다. 일각에서는 공과대학 학생들이 자신의 전공을 살리지 않고 다른 전공으로 변경하거나 전문 자격증을 준비하는 것에 대해 우려하기도 하였던 것 같습니다. 저 또한 어떻게 보면 학부 전공인 전기공학이 아닌 법학을 배우고 변호사 자격증을 취득한 1인이라고 할 수 있습니다. 학부의 전공이 향후 자신의 진로를 선택하는데 있어서 관련성이 있으면 물론 좋겠지만, 자신의 진로를 선택하는데 걸림돌이 되어서는 안 된다고 생각합니다. 현재 제가 서울대학교 전기공학부를 졸업하고 전기공학과 직접적인 관련이 있는 진로를 선택하지는 않았지만, 앞서 말씀드린 바와 같이 학부 때의 경험이 현재 제 삶에서 많은 부분에서 도움이 되고 있고, 학부 때 전공 지식을 살려 특허 소송 등과 같은 변호사 업무에도 저의 중요한 자산이 되기도 합니다. 또한, 요즘은 각 분야도 점점 세분화되고 다양한 분야가 서로 접목하여 시너지 효과를 누릴 수 있는 분야도 상당히 늘어나고 있습니다. 최근에는 누군가에게 ‘정말 똑똑한 학생들은 창업을 한다’는 이야기를 들은 기억도 있습니다. 전공에 얽매이지 말고 공과대학 학업 당시의 경험을 바탕으로 자신이 진정 원하는 일이 무엇인지 자신만의 진로를 찾아 갈 수 있기를 바랍니다.